Na een klassikale start werken de leerlingen in groepjes. Er worden fragmenten van documentaires bekeken, teksten gelezen en gesprekken gevoerd over de verschillende aspecten van de Hongerwinter. De leerlingen stappen in de rollen van oorlogsverslaggevers en experts. Ze schrijven korte scenario’s en zoeken historisch beeldmateriaal voor de achtergrond van hun scene.
Elk team brengt een aspect van de Hongerwinter in beeld. De verslaggevers reizen terug in de tijd en rapporteren over wat ze ter plekke hebben gezien en van ooggetuigen gehoord. Zo vertellen bijvoorbeeld over de ervaringen van gezinnen in de stad, de gaarkeukens, zwarte handel, hongertochten naar de boeren, kinderuitzendingen en voedselhulp. Experts vullen hun rapportages aan met feiten. Hun scenes worden gefilmd voor het bord met de achtergrondafbeeldingen uit de oorlogstijd die ze hebben gevonden op internet.
